Über mich

Warum hören wir manchen Menschen gebannt zu, während andere es kaum schaffen, unsere Aufmerksamkeit zu halten? Warum gelingt das eine Gespräch – und ein anderes endet trotz bester Absichten im Missverständnis? Und wie schaffen es manche Menschen, einen ganzen Raum für sich zu gewinnen?

Was dabei den Unterschied macht, beschäftigt mich seit vielen Jahren. Heute gebe ich mein Wissen darüber mit großer Freude weiter und unterstütze Menschen dabei, Gespräche souverän zu führen und vor anderen überzeugend aufzutreten.

Genauso fasziniert mich die menschliche Stimme: wie sie funktioniert, was ihren Klang prägt und warum sie enormen Belastungen standhält – oder irgendwann nicht mehr mitmacht. Menschen dabei zu helfen, ihre Stimme gesund und belastbar zu erhalten oder nach einer Stimmstörung wieder zurückzugewinnen, bildet deshalb den zweiten Schwerpunkt meiner Arbeit.

Jede Stimme und jede Kommunikationssituation sind individuell. Deshalb schauen wir zunächst gemeinsam darauf, welche Voraussetzungen, Anforderungen und Ziele eine Rolle spielen – und wo wir sinnvoll ansetzen können. Entscheidend ist für mich, dass meine Klient:innen verstehen, was sie tun, und ihre Stimme und Kommunikation zunehmend selbstständig an unterschiedliche Situationen, Ziele und Gegenüber anpassen können.

Stimme und Musik begleiten mich seit meiner Kindheit. Mit zehn Jahren begann ich im Knabenchor zu singen und erhielt Stimmbildung. Später folgte das Musikstudium mit Gesangsunterricht, Sprecherziehung und dem Schwerpunkt Chorleitung. Als Sänger, Geiger und Chorleiter stand und stehe ich dabei seit vielen Jahren regelmäßig auf der Bühne. Die langjährige Arbeit mit der eigenen Stimme weckte schließlich meine Neugier auf die Zusammenhänge hinter dem, was ich selbst erleben konnte: Wodurch lassen sich Klang, Belastbarkeit und Funktion beeinflussen? Im Sprachtherapiestudium ergänzte ich meine praktische Erfahrung durch ein fundiertes Verständnis von Stimmfunktion, Stimmstörungen, Diagnostik und Therapie. Meine Faszination für Kommunikation bekam mit dem Masterstudium in Mündlicher Kommunikation und Rhetorik ihr wissenschaftliches Fundament.

Als Gymnasiallehrer erlebe ich außerdem selbst, was eine Stimme im Schulalltag leisten muss. Gerade im Stimmtraining mit Lehrkräften treffen damit zwei Perspektiven unmittelbar aufeinander: meine stimmtherapeutische Expertise und die eigene Erfahrung aus dem Unterricht.

In meiner Freizeit leite ich seit vielen Jahren einen Chor. Eine Gruppe genau wahrzunehmen, mögliche Schwierigkeiten frühzeitig zu erkennen, Entscheidungen zu treffen und verbal wie nonverbal Orientierung zu geben, gehört dort ganz selbstverständlich dazu. Vieles davon begegnet mir auch in der Arbeit mit Führungskräften wieder.